高考政治考试24个答题模板

　　④文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　　⑤文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

　　⑥文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

　　13.如何处理民族文化与外来文化的关系？

　　答题要素：态度＋原则＋博采众长＋以我为主＋反对错误倾向

　　①文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。

　　②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。

　　③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

　　④正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。

　　14.怎样对待传统文化？

　　答题要素：批判继承＋发展创新＋反对错误倾向

　　①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

　　②推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。

　　③反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。

　　15.如何进行文化创新？

　　答题要素：根本途径＋基本途径＋基本要求＋人民群众＋反对错误倾向＋内容

　　①根本途径：社会实践。

　　②基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。

　　③基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。

　　④发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。

　　⑤克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。

　　⑥内容：增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。

　　16.如何发展中国特色社会主义文化？

　　答题要素：指导思想＋核心价值＋文化创新＋主体作用＋体制保证＋自觉自信

　　①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

　　②大力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。

　　③立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。

　　④充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会主义文化建设永葆生机和活力。

　　⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

　　⑥增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

　　17.怎样做到一切从实际出发，实事求是？

　　答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度

　　①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。

　　②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

　　③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

　　④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

　　⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。

　　18.如何运用唯物论的知识分析问题？

　　答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点

　　①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

　　②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

　　另外应注意的观点：

　　①意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。

　　②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

　　③运动是物质的固有属性和存在方式。

　　④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

　　19.如何运用认识论的知识分析问题？

　　答题要素：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程

　　①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的标准，实践是认识的目的和归宿。

　　②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

　　③真理是具体的、有条件的。

　　④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。

　　20.如何运用联系的观点分析问题？

　　答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法

　　①联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。

　　②联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

　　③联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。

　　④整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择方案，实现整体的目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

　　⑤整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向。

　　21.如何运用发展的观点分析问题？

　　答题要素：发展普遍性＋发展实质＋发展途径＋发展状态＋发展原因＋发展规律

　　①一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。

　　②发展的实质是新事物代替旧事物。

　　③事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。

　　④事物发展的状态——量变与质变的统一。

　　⑤事物发展的原因——内因与外因的统一。

　　⑥任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。

　　22.如何运用矛盾分析法解决问题？

　　答题要素：一分为二＋承认分析解决矛盾＋具体问题具体分析＋两点论与重点论的统一

　　①矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。

　　②矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。

　　③矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。

　　④主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。

　　23.如何运用唯物史观分析问题？

　　答题要素：社会存在与社会意识＋价值观＋人民群众＋其他观点

　　①社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。